تربية الأطفال تربية صحيحة أمر يحتاج إلى جهد كبير، يبدأ هذا الجهد منذ تربية الأطفال الرضع وتنشئتهم صحيا وعلميا بطريقة صحيحة، ولمن يسأل عن كيفية تربية الأطفال والتعامل معهم ، أو يريد أن يعرف كيفية تربية الأطفال تربية إسلامية ، أو تربية الأطفال في الإسلام ، إليك هذه النصائح :
تربية الأطفال تربية صحيحة
الدكتور بشير صالح الرشيدي ، استاذ التنمية البشرية، تحدث عن تربية الأطفال تربية صحيحة ، وقدم 15 نصيحة لتربية الأطفال والتعامل معهم، ووضع مجموعة من القواعد التي تساعد على تربية الأطفال تربية صحيحة ، وإليكم نص ما كتبه الدكتور بشير الرشيدي :
كيفية تربية الاطفال والتعامل معهم
بقلم - د. بشير الرشيدي
1-
أدعو الي التفاهم مع الاطفال وهذه مسؤولية الكباروالتحدي في ضبط الانفعالات وعدم استخدام الضرب وتسلم ابو عادل.
2-
مجالسة الأطفال مزعجة عند بعض الناس وممتعة عند آخرين القضية ليست مرتبطة بالأطفال وانما بما نشكل عنهم من صور ذهنية شكل صورك تتمتعمع الأطفال.
3-
سفر الاطفال من دون أسرهم مع صحبة امنة فيه بناءلذواتهم، احرص على صحبة أولادك، ودربهم على الاستقلال عنك فذلك خير لهم ولك.
4-
يحتاج الأطفال التفاعل مع الكبار اجلس معهم لاتعزلهم عنك اترك لهم فرصة التعلم منك.
5-
الجلوس مع الأطفال هم ثقيل عندما تفقد التواصلمعهم.
6-
الانشراح مع الاطفال يعطيك افراح لذاتك ، تعلمكيف تكون طفلا بقلبك خاصة عندما تكون بين الاطفال>
7-
الجلوس مع الأطفال متعة عندما تملك مهارة التواصلمعهم.
8-
عندما نذكر الاطفال نذكر مشاكلهم وننسى وناستناوأنسنا بهم فهم زينة الحياة الدنيا تمتع بأطفالك حسب مرحلتهم العمرية وتجاوز عن مشاكلهم.
9-
ضرب الأطفال جريمة تدل على جهل بأساليب التربيةاو مرض نفسي عند من يمارس الضرب الخطأ يواجه بالحوار وبالحب.
10-
الخوف ابشع الأدواتاستخداما في تربية الأطفال يولد الكذب والغش والنفاق وهو حيلة العاجزين من الوالدين.
11-
تنشئية الاطفالتتطلب لغة تفاهم حسب مراحلهم العمرية ام التعامل الفوقي فهو اداة تدمير لذواتهم منذالصغر لنتعلم لغة التفاهم كتاب افعل ولا تنفعل.
12-
يحتاج الأطفالالتفاعل مع الكبار اجلس معهم لا تعزلهم عنك اترك لهم فرصة التعلم منك.
13-
مخالفة الأطفاللقانون الاسرة دلالة حيوية والصرامة في تطبيق القانون دلالة استبداد
14-
تعليم الأطفالالطاعة دون مناقشة هو تدمير لشخصية الطفل وتدعيم للعبودية في سلوكه.
15-
ضرب الأطفال تخلفتربوي تمارسه المجتمعات الفقيرة ثقافيا اما جهلا او تقاليد توارثوها.